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Les enjeux des pratiques participatives en information documentation : De l'utopie

Anne Cordier, Auteur ; Vincent Liquète, Auteur |

Dans Inter CDI (274-275, septembre 2018)

Après un rappel théorique sur les pratiques participatives et collaboratives, l'article rappelle l'intérêt de ces pratiques au sein des CDI et dans la recherche informationnelle par les élèves et interroge sur leur mise en place par le professeu[...]

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Outils collaboratifs en situation scolaire : entre discours idéologiques et réalités sociales

Anne Cordier, Auteur |

Dans Inter CDI (252, 11/2014)

Le point sur l'usage à des fins scolaires des outils collaboratifs du Web 2.0 : analyse de la teneur des discours d'accompagnement ; les enjeux de l'intégration de ces outils aux situations d'enseignement-apprentissage ; analyse des pratiques nu[...]

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"Je, Tu, Ils ... sont professeurs documentalistes" : instantané d'une profession patchwork

Anne Cordier, Auteur |

Dans Inter CDI (238, 07/2012)

Analyse, en 2012, d'une enquête comparative faite des étudiants en Master 1 de documentation sur l'identité professionnelle des enseignants documentalistes : profils des personnes interrogées et académies concernées par l'enquête ; la question d[...]

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Profs docs et Internet, "je t'aime, moi non plus"

Anne Cordier, Auteur |

Dans Inter CDI (220, 07/2009)

Etude, en 2009, par une enseignante-documentaliste des problèmes posés aux enseignants-documentalistes lors des formations documentaires adressées aux élèves dans les établissements scolaires : le concept de "Digital Natives", une "génération nu[...]

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