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Résumé :
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Réflexion autour du phénomène du selfie et de ses conséquences dans les domaines éducatif, social et citoyen. Proposition de séquence pédagogique menée auprès d'une classe de quatrième : analyse de l'émergence et de la diffusion du selfie ; exploration du selfie en tant que pratique générationnelle et genrée ; examen de la dimension narcissique du selfie ; étude des concepts associés au selfie (pratiques d'information juvéniles, réseaux sociaux numériques, exposition de soi et identité numérique, notion de publication). L'accompagnement des élèves vers une utilisation raisonnée de l'information par le professeur documentaliste ; proposition d'une séquence pédagogique en collège : compréhension du concept de selfie, distinction entre selfie et autoportrait, sensibilisation aux notions d'exposition de soi et de publication
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